基层党校与远教站点结对工作专题——高塍村

　　一、村情况简介

　　高塍村位于高塍镇南街，区域面积2.31平方公里，有19个村民小组，5个自然村，一个安置小区，701户，总人口2239人。全村党员133人，分7个支部，6个党员责任区。其中35周岁以下占党员总人数的26%，35-60周岁占党员总人数的37%，60周岁以上占党员总人数的37%。农田面积120亩，全村企业46家，2016年，全村实现社会总产值18.2亿元，工业应税销售达11.4亿元，村级可分配收入达320万元，村民人均收入39000元，综合经济实力名列全镇首位，宜兴市十强村第九位。

　　近年来，我村围绕建设社会主义新农村的要求，坚持党的群众路线，两学一做要求，因地制宜，科学规划，已形成居住集中，工业集聚，整洁卫生的村级规划格局。我村曾先后荣获二十世纪中国小康示范村、中国十佳小康村、江苏省廉政文化示范点、江苏省四星级卫生村、江苏省百佳生态村、江苏省新农村建设示范村、无锡市幸福村、无锡市堡垒党支部、宜兴市十大幸福新农村、宜兴市幸福村、宜兴市陶都美丽乡村等荣誉称号。　　 

　　二、远程教育开展情况

　　自远程教育工作开展以来，特别是今年3月根据无锡市委组织部关于在基层党校与基层党组织远教站点中开展党员教育结对试点工作的要求，在上级党委的正确领导和市、镇远程办的得力指导下，我村认真贯彻落实部署，着眼于远程教育的长期性和学用的实效性，加强领导，健全机构，强化措施，规范管理，同步推进硬件、软件建设。并根据我村党员结构的实际情况制定针对我村党员活动，使两学一做常态化、制度化，使2017年重点工作、村庄环境整治、大走访工作有机结合，使党建工作再上新的台阶：

　　（一）、强化领导，打牢现代远程教育结对工作基础

　　一是落实领导责任制。村委高度重视党员远教工作的重要性、紧迫性，成立了工作领导小组，形成党总支书记为第一责任人，站点管理员为具体责任人的工作格局。村党总支书记定期听取远教工作情况，做到人人有责任，层层抓落实，为做好党员远教工作提供了强有力的组织保证。

　　二是完善规章制度。制定了设备管理责任制，严格实行谁保管谁负责、谁损坏谁赔偿，杜绝远教设备失守被盗、人为损坏等现象发生。统一设置远教台账，将每次收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等详细进行登记，全面掌握远程教育站点利用情况。

　　三是加强队伍建设。重点利用大学生村官等熟悉电教操作人员，配备了两名远程教育管理员，通过集中培训和分类指导等形式，提高远教工作者管理水平，形成一支强有力的远程教育站点管理队伍。

　　（二）、精心组织，制定一对一计划，促进现代远程教育资源整合利用

　　一是拓宽远教网络。积极利用党校的政治优势和资源优势、充实远程教育资源，接通广电网和电信网，同时与互联网、有线电视等现代媒体有机结合，在宜兴远教网服务器上挂接网站，进一步提升和扩大了远教工作的影响力。今年4月份，我村组织远程教育工作人员外出观摩其他村、社区党员教育先进做法和经营，建立了网络教育平台。

　　二是开展需求调研。组织人员定期深入村中群众和企业，系统掌握村党员干部群众的学习需求、关心的热点难点问题等基本情况，并根据调研情况，定期制定教育计划，不断改进教育内容，增强了远教学习的针对性和实效性。比如今年的5月份，我村根据调研的结果开展了“传承、创新”青年党员创意组织生活会，促进了新老党员的结对帮带，发挥了“创一代”带动“创二代”老党员引导年轻党员的作用，引导党员用实际行动诠释“传承、创新”的内涵。今年7月份开展的“读好书、诵经典”青少年专题读书会就是在去年智慧女性读书会顺利开展的情况下，应广大党员要求继续开展的，提升了青少年自身的人文素养与自我管理能力，陶冶了情操，也为全民阅读的推进打下了基础。

　　三是创新学习形式。以统一学习日、远程教育周和日常播放相结合的形式，在组织党员群众定期收看远程教育节目的同时，逐步推行日常播放制度，根据远教资源，每日在一定时间段开放远程教育站点，方便党员群众根据各自需求收看节目，并积极与镇关工委、消防、安监等部门联合开展更多、更好、覆盖面更广的活动，努力解决自身活动单一覆盖面不广的问题。根据我们老年党员占37%的实际情况，通过将传统教育和远程教育结合起来，开展更适合老年党员的学习方式，今年的七一专题党课，就通过领导干部上党课和播放红色影片的方式，助推“两学一做”的深入开展，使广大党员深入学习领会理想信念的内涵实质

　　下阶段，我们将利用远程教育平台的互联网优势，利用与镇党成校一对一结对计划的丰富活动内容，培养和宣传优秀典型，引导党员群众创先争优。针对各个群体的党员，开展形式丰富的活动：有符合创业青年需求的新型农村电子商务专题培训，也有适合妇女党员的烘焙、家政服务的培训班，有顺应时代的“新女性、新素养”创意组织生活会，更有面向全体党员的支部工作专题汇报、冬训系列活动等。

　　（三）、学用并重，发挥现代远程教育平台的服务作用

　　学是用的前提，用是检验学习效果的标准，在推动远程教育学用上，我村的主要做法是做到以下三个拓宽。

　　一是拓宽思路、扩大服务范围。充分发挥远程教育方便、易学、直观的优势，把现代远程教育和党员日常教育培训相结合。针对部分党员长期外出，教育难落实的特点，利用互联网党员干部远程教育平台、党员QQ、微信群，组织部、党校经常提供正能量的课件，制定外出党员定期收看考核制度，有效破解了流动党员教育管理难落实的问题。

　　二是拓宽服务内容，多样化宣传。充分发挥远教平台的政策法规宣传的作用，结合当前工作重点，有计划地安排收看相关远教课程。如在村庄环境卫生整治的长效管理工作中，村着眼提升农村党员群众的环境保护观念与自身的参与，组织广大党员干部群众学习收看有关环境恶化带来的问题、环境卫生整治的代价，引导群众树立良好的生活卫生习惯，为保证全村的环境卫生长久持续提供了有效保障。为今年宜兴创建文明城市和创建国家卫生镇的复查打下了结实的基础。

　　三是拓宽资源共享渠道。村委与镇党校远程站点一对一结对，利用党校的政治优势和资源优势与我村党员教育融合起来，为我村党员教育提供师资、技术和专业的支撑，通过与党校的结对来加强我村对党员教育的指导，创新思维，双向促进，共同探索提高党员教育针对性、规范性和有效性的工作方法，形成组织部门、党校和基层党组织上下联动、整体推进的长效工作机制，整体提升我村远教站点党员教育的工作水平。把远教站点建设成为村党校、市民学校和技能培训中心。

　　通过以上三个拓宽使我村党员干部教育工作上了新台阶。

　　以上是我村在远程教育工作中积累的一些经验，但离上级组织和党员群众的要求还有一定差距，还有待于进一步探索，进一步提高和巩固。我们将借这次远程办领导检查指导工作为契机，从加强领导，加强管理，规范建设入手，力争通过卓有成效的工作，形成长期、规范、有效的远程教育工作管理机制，最大限度地发挥远程教育作用，使广大农村党员干部长期受教育，让人民群众长期得实惠。