基层党校与远教站点结对工作专题——梨花社区

　　党员干部现代远程教育工作在街道党工委的正确指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，坚持站点建设标准化、管理维护规范化、教学组织经常化、功能发挥拓展化的“四化”工作方针，加强领导，健全机制，创新举措，使得社区远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：

　　一、坚持多措并举，强化站点管理工作

　　一是明确责任规范管理。按照“统一领导、协调配合、齐抓共管”的原则，实行党总支“一把手”负责制，成立了由党总支书记任组长的远教工作领导小组，明确了职责和任务，健全了站点管理员制度，强化了责任，加大了远教工作的督促和落实力度。

　　二是注重管理制度完善。建立健全了远教设备管理与使用制度、节目收看学习制度、信息反馈制度等一系列规章制度，做到了有据可依、有章可循、制度上墙。

　　三是注重远教工作宣传。加大了宣传力度，通过定期开放、张贴标语、宣传典型等吸引广大党员的视线、引导党员对远教产生兴趣。

　　四是注重工作信息反馈。为提高教学的实效性，制订出台了信息反馈制度，定期收集反馈意见，了解党员对课件需求、培训时间、学习方式、学用成效等方面的意见和建议，并及时梳理汇总调查情况，及时进行整改和查漏补缺，调整相关计划，使远教工作真正满足广大党员的需要。

　　五是注重学习运用结合。社区党总支把开展远程教育与加强党的基层组织建设、开展党的组织生活、服务党员干部和群众的需求结合起来，做到会前会后结合学、党课活动集中学、视频讲座用心学。每次播放课件以后，组织开展学习讨论会，让党员们在讨论中相互启发、相互提高。2017年以来，已组织开展远程教育教学11期，参学人数达350人次。通过不断学习、提升境界，组织引导全体党员亮身份、树形象、办实事，积极主动加入到为民服务的行列中来，社区红袖标巡逻队、宅急帮志愿者团队中都活跃着他们的身影，他们用行动践行着一名党员的责任与承诺。

　　二、注重学习实效，灵活开展各项教学

　　社区党总支还积极组织新式多样的学习交流和文化娱乐活动，为党员群众补课充电，使广大党员群众“聚得拢、留得住、听得进、用得上”，通过多层次、多渠道、分类别，不断丰富远程教育活动内容。

　　一是学习方式集散结合、统筹安排。结合“党员学习日”，每月开展党员集中培训。每月在公开宣传栏中张贴节目预告单，提前告知学习内容。

　　二是学习对象侧重不同、分类培训。根据培训对象的不同特点和需求，分类开展施教，做到因人制宜、各有不同。根据广大党员同志，结合两学一做主题，开展学习周恩来同志党课；根据妇女同志，开展科普食品营养知识学习；根据在职青年党员，开展中国梦系列学习教育。如年近八十的退休党员王义明原来一直认为党课是“干巴巴”的学习，看了课件《中国共产党廉洁自律准则》动漫视频以后，知道了党员教育也能别出心裁，同样寓教于乐。

　　三是学习计划有的放矢、循序渐近。教学设计坚持“学习形式随着社情走，学习内容紧跟形势走，学习效果赶上发展走”的方式，把教学培训与当前国家形势结合起来，与社区建设发展结合起来，由浅入深、引导和培养党员干部群众广泛的学习兴趣。及时制订了年度培训计划，使培训由“要我学”逐步转变为“我要学”。 如劳模高连壁原来只知道中国发展一日千里，却不知道世界也在不断进步，经常参与了远程教育活动以后，视野放宽了，也真正理解了什么才是“与时俱进”。

　　三、紧抓学习教育，远教助推两学一做

　　梨花社区党总支依托远程教育站点，进一步推动“两学一做”学习教育常态化制度化，注重融于日常、抓在经常，通过主要领导带头学、丰富载体促进学，努力树立基层党组织先进经验典型，打出“两学一做”学习教育特色牌。

　　一是以“学”字为基础，书记讲堂引领年轻党员。针对社区80后年轻党员较多的特点，在课件学习的基础上，邀请有着12年社区工作经历的83岁老书记贺星允现身说法，给80后年轻党员上了一堂生动的党课。号召社区的年轻党员要把“深入民间、掌握民情、服务民生”这12个字牢牢记在心间，学以致用，联系实际，运用党章中的最新理论成果来指导自己切实做好具体工作。

　　二是以“形”字为抓手，多种渠道拓宽宣传载体。社区党总支依托远程教育站点，针对老党员看不清书本上的小字、年轻党员不愿看传统文字的特点，立足于党员愿意学、记得住、能管用的原则，精心制作了内容丰富、主题鲜明、形象生动的动画宣传片《身思齐行》和“两学一做”系列漫画作品，把大道理讲小，把虚东西变实，通俗直白的将学习内容表现出来，激发了党员学习兴趣。